quarta-feira, 31 de março de 2010

Avaliação 2ºP


A avaliação da nossa turma reflecte o empenho e o trabalho desenvolvido pelos alunos.

Os que assumiram este compromisso com seriedade
viram agora os seus esforços traduzidos em melhorias de níveis,
o que é gratificante.

Houve outros cujo comportamento comprometeu seriamente o desempenho.

De uma forma global, melhorámos comparativamente ao 1ºP.
Reduzimos para quatro, os alunos com mais de três negativas.
Mais ainda temos 10 alunos com Plano de Recuperação.

Conseguimos aqui chegar.
E queremos ir mais longe!


Em equipa,

e com empenho pessoal,

rumo ao sucesso!


Faltas em Março

Como já vem sendo habitual, o término do mês trás com ele o mapa das faltas registadas, com excepção das de assiduidade, em todas as disciplinas.

Da leitura do mapa constata-se que os alunos com maior registo de faltas permanecem os mesmos. Contudo também é possivel verificar que estas faltas diminuíram, mas estão ainda longe da situação desejável (já para não escrever ideal).

Novo período, ambições reforçadas!

Quero o Mapa de Abril a branco.
(e porque as aulas só recomeçam a 12 de Abril, não é pedir muito)

Quem aceita este desafio?

quarta-feira, 24 de março de 2010


O primeiro concurso de Catapultas
teve a participação da nossa turma,
através do Guilherme, do João e do Saliu.

O Guilherme foi o principal responsável
pela execução desta maqueta
que obteve uma Menção Honrosa na categoria de Estética.

Infelizmente não puderam concorrer
com o elástico original mas antes com um cedido pelo júri
(condições do regulamento) senão veríamos quem eram os vencedores.

Parabéns também ao pai do Guilherme
que deu uma mãozinha na execução deste maqueta.

É este o espírito!


Torneio de Beisebol



Durante a manhã (quente) de hoje decorreu o Torneio de Beisebol.

A turma não foi apurada para as eliminatórias
mas mesmo sabendo disso
jogou com entusiasmo o último jogo.

E eu que não percebia muito deste jogo  
fiquei a saber o que é um «strike», «ball» e «swing»

domingo, 21 de março de 2010

Bandeiras | UE

Boa noite a todos!

Não se esqueçam do desafio lançado na aula de Geografia...

Cada aluno deve enviar, em formato digital, uma  bandeira (em alguns casos duas) de um país da UE.

Estas bandeiras serão colocadas na base de mapa que já se encontra afixada na sala.

Aqui fica a lista dos alunos e respectivos países/bandeiras.

1 - Alexandra - Roménia (já enviou)
2 - Ana - Suécia
3 - Brenda - Estónia
4 - Cátia - Espanha
5 - Edilson - Irlanda
6 - Guilherme - Letónia
7 - Inês - Finlândia e Eslovénia
8 - Joana - Lituânia
9 - João - Rep. Checa
10 - Lorena - Chipre
11 - Madalena - Reino Unido e Malta
12 - Micaela - Polónia
13 - Patrícia - Holanda e Luxemburgo
14 - Rafaela - Bélgica e Dinamarca (já enviou)
15 - Raquel - Itália
16 - Rita - Alemanha e Portugal
17 - Ruben - Grécia e Bulgária
18 - Saliu - Eslováquia
19 - Sofia - Bulgária
20  - Tatiana - Áustria
21 - Vanessa - França

terça-feira, 16 de março de 2010

I Caminhada por Vialonga



Apesar da iniciativa se realizar fora do período escolar da turma, muitos compareceram ao desafio desta actividade.

O atraso não foi suficiente para baixar a moral do grupinho
e quando a marcha se iniciou demos conta da dimensão dos envolvidos:
Uma manta de gentes cobriu as ruas de Vialonga.

Parabéns pela iniciativa.
Para o ano temos que envolver também os pais!


quinta-feira, 11 de março de 2010

Avaliação Intercalar



Comparativamente ao 1º Período, a Brenda e a Lorena apresentam uma evolução pequenina, contudo os seus desempenhos (em particular o da Lorena) têm-se destacado pelo empenho e pela perseverança.

A Micaela, a Raquel e o Ruben apresentam uma evolução mais significativa, contudo não podem esquecer-se que os sucessos obtidos necessitam de reforço e consolidação. Ou seja, é para continuar!

Alguns alunos estão, claramente, a descer: Guilherme, Joana, João e Vanessa. Faltam 3 semanas e é necessário empenharem-se de facto nos vossos resultados.

Edilson, Patrícia e Saliu verifiquem que as avaliações indiciam descidas em muitas disciplinas e que o risco é eminente.

Alexandra, Ana, Rafaela, Rita e Sofia conto com vocês no Quadro de Honra!

Cátia e Madalena continuem com o bom trabalho, as matérias estão a tornar-se mais complexas e têm conseguido ultrapassar as vossas dificuldades.

Inês e Tatiana, ambas com grandes possibilidades de estarem no Quadro de Honra e que, por razões diferentes, se distanciaram um pouquinho dessa meta. Mas nada é impossível e o trabalho que iniciarem, de imediato, irá facilitar o do 3º período.

Não há tempo a perder!

Temos que melhorar o sucesso da nossa turma
e subir no ranking das turmas!


Corrida Solidária


 

16 de Março de 2010

Concentração às 9,30 h no Parque de Estacionamento da Feira de Vialonga
Saída: 10 horas

Traz T-shirt branca

Vamos participar!

Faltas em Fevereiro


As faltas na nossa turma são um problema persistente.
Comparativamente ao mês de Janeiro, aumentaram as faltas de atraso e as faltas de material. As faltas de comportamento estão mais dispersas, diminuíram na incidência mas continuam a existir!

Como vamos nós melhorar o sucesso da nossa turma quando o básico - chegar a horas, trazer os materiais, cumprir com os TPC, ter um comportamento adequado ao contexto da sala de aula - não está a ser assumido com seriedade?
Como vão vocês melhorar os vossos resultados sem empenho e sentido de responsabilidade?



quarta-feira, 10 de março de 2010

segunda-feira, 8 de março de 2010

segunda-feira, 1 de março de 2010

Viagens Folheadas


Em EV concluímos as capas para arquivo das Fichas de Leitura da nossa Biblioteca de Turma.

Partindo do desenho de observação de objectos naturais (folhas), os alunos exploraram as formas resultantes articulando a cor, a linha e o ponto. Os desenhos foram depois utilizados para composição da capa, executada em ET e finalizada em EV.
O processo de trabalho não foi fácil pois foi necessário criar diferentes zonas de trabalho - corte, colagem a quente, aplicação do primário a preto, colagem e acabamento a cola branca - o que exigiu dos alunos uma grande capacidade de organização e autonomia, pois com uma única professora em sala de aula não era possível a mesma acompanhar cada trabalho individualmente.

Mas foi uma aprendizagem importante. Na dinâmica do grupo turma revelaram-se alunos com capacidades de cooperação e entre-ajuda, outros de responsabilidade, outros de empenho na vontade de querer fazer mais e melhor, outros na procura de soluções face aos desafios que iam surgindo.