Testes intermédios

Já estão disponiveis, no GAVE, as informações sobre os testes intermédios.

Consultem!

http://www.gave.min-edu.pt/np3/9.html

Geo | Mapa mundo interativo

Explorem!

 http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

Os movimentos e a rapidez média

Geo| Objetivos para o teste

Manual – Até à página 25.

Caderno de Actividades – Fichas 1 a 4 (A e B).

Competências:

Distinguir PD (países desenvolvidos) de PED (países em desenvolvimento).

Localizar no mapa-mundo PD e PED.

Caracterizar, em termos demográficos, os PD e os PED.

Enumerar indicadores demográficos, económicos e sociais.

Definir indicadores demográficos, económicos e sociais: PIB; EMV; Taxa de Alfabetização de adultos.

Distinguir crescimento económico de desenvolvimento.

Definir IDH.

Justificar a utilização de diferentes indicadores para determinar o nível de desenvolvimento dos países.

Classificar os países quanto ao IDH.

Relacionar o IDH com o PIB per capita.

Referir as principais críticas ao IDH.

Analisar gráficos e mapas relacionados com indicadores de crescimento e de desenvolvimento.

Bom Estudo!

Joana Moreira

URGENTE. Alunos com 16 anos

Este ano os alunos não vão ser avisados por carta para fazer a Prova Escolar para o ano letivo 2011/12. E esta prova tem que ser feita sempre antes do fim de Outubro.
A Prova Escolar é indispensável:
Para os jovens a partir dos 16 anos de idade continuarem a receber o Abono de Família.

A falta da Prova Escolar no prazo indicado implica a suspensão do pagamento do Abono de Família e da Bolsa de Estudo (ensino secundário).

Para saber mais sobre Prova Escolar:
Consulte o Guia Prático da Prova Escolar:
Clique em http://www.seg-social.pt/preview_documentos.asp?r=25104&m=PDF
Ou chegue lá  a partir de http://www.seg-social.pt/ .
.Ou ligue para o Centro de Contacto VIA Segurança Social: 808 266 266, dias úteis das 8h00 às 20h00 (custo de chamada local);

Contra a degradação da nossa escola!

http://www.omirante.pt/index.asp?idEdicao=54&id=47753&idSeccao=479&Action=noticia

Peço a todos os interessados em assinar este abaixo-assinado que se dirijam à Direção

ou contactem a Associação de Pais.

Unidos numa causa comum!

Alunos para o PLNM

Na sequência das alterações ao Português Língua Não Materna (PLNM), que passa este ano letivo a disciplina  (legislação: ofício circular 08-2001), os alunos selecionados para o PLNM terão a mesma carga horária da disciplina de Português, sendo avaliados pelo professor de PLNM.

os alunos:

Ana Varela

Edilson Tavares

Edmilson Monteiro

Saliu Fati

o horário:

2ªf  14.15h/15.55h (oficina LP)

3ªf 14.15h/15.55h (oficina LP)

4ªf 14.15h/15.55h (A4)

Desporto Escolar

INSCREVAM-SE

PARTICIPEM!

GEO| TPC

Não se esqueçam o TPC de geografia são as pags. 20, 21, 22, 23, 36 do manual!

Resultados | Geo - TL1

TL1 - outubro
Alexandra	92	MB
Ana I	96	MB
Ana Marisa	88	Bom
Brenda	84	Bom
Bruno	74	Bom
Cátia	84	Bom
Edilson	68	Suf.
Edmilson	88	Bom
Fábio	F
Inês	86	Bom
João	35	Insuf.
Madalena	95	MB
Rafaela	96	MB
Rita	96	MB
Ruben O	20	Insuf.
Ruben S	49	Insuf.+
Saliu	F
Sofia	F
Tatiana	96	MB
Carolina	32	Insuf.

TPC de matemática

O professor enganou-se a marcar o TPC por isso vou meter aqui o certo:

|5x+2y=70

|x+y=20

Identidade Corporativa

Em Educação Visual vamos desenvolver projetos muito orientados para o mundo do trabalho, ou seja, para situações concretas.
O primeiro desafio é construir uma identidade visual de uma empresa, uma identidade corporativa.

Em termos simples, é tudo aquilo que se resume graficamente com a finalidade de reflectir a identidade dessa empresa, sempre projectada para ser atraente para o público, de modo a provocar um interesse entre os consumidores e facilitar as vendas do produto ou serviço.

Etapas do projeto

1. Identificação da Empresa/Instituição:

(definir a natureza da empresa e o respectivo nome)

2. Suportes a utilizar para promoção da identidade da empresa:

(definir produtos e/ou serviços associados onde a imagem da empresa deve aparecer representada graficamente)


3. Definição do logótipo da empresa;

 (desenvolvimento de propostas, definição do logótipo final e apresentação do mesmo na folha anexa)

4. Definição da paleta de cores do logótipo e que condicionará a Identidade Visual da empresa;
(identificação individual do conjunto das cores utilizadas na elaboração do logótipo)

5. Aplicação do logótipo nos diferentes suportes de promoção da empresa;

(exploração gráfica do logótipo aplicado nos diversos suportes pretendidos)

6. Apresentação do trabalho:

          .1 Em suporte A3, caracterizado de acordo com a identidade da empresa;

          .2 Comunicação à turma;

Geo

Vamos fazer um mini teste na proxima semana de geografia sobre localização nos mapas e as suas capitais!
Estudem muito para este mini teste! ;)




BOM ESTUDO

Dia Mundial da Contracepção

No dia 26 de Setembro assinalou-se o dia Mundial da Contracepção.

Os 45 minutos de aula de FC não foram suficientes para discutir algumas manchetes que marcaram a imprensa nesse dia.

Embora o debate estivesse animado muitos alunos continuam remetidos ao silêncio sem ousarem verbalizar a sua opinião.

De agora em diante passaremos a fazer aqui um registo escrito, um resumo, das conclusões que cada um de vós retira das muitas opiniões partilhadas.

Esta tarefa cumpre dois objetivos:

. obriga-vos a arrumarem as vossas ideias
( fundamental à emissão de qualquer opinião)

. exercitam várias competências da escrita
(imprescindíveis ao exame de LP)

Não adiem a tarefa porque a próxima aula é já na 6ªfeira.

Comunicado da DIRETORA AGRUPAMENTO

O ano passado autorizei (após algumas hesitações) o Centro de Competências a aplicar um inquérito aos nossos alunos sobre os seus interesses.

Em simultâneo este Centro enviou um pedido aos pais, perguntando-lhes se pretendiam ser informados sobre os resultados do Inquérito ao seu educando. Em caso afirmativo, deviam fornecer informação sobre os seus contactos.

Com profundo desagrado, acabo de verificar que esses pais (alguns? todos?) estão a ser contactados para no fim-de-semana se dirigirem a Alverca. Tanto quanto conseguimos apurar, nesta escola de formação, os pais são aliciados a inscreverem os seus filhos em cursos pagos.

Considero que fomos vítimas de informação enganosa e peço a todos os Diretores de Turma dos alunos contactados que informem os encarregados de educação que nada temos a ver com todo este processo que tem por objetivo, tal como anteriormente referi, vender cursos.

PORTAL da escola

Já estão disponíveis as senhas de acesso ao portal da escola.

Agora com o novo portal, tudo é mais fácil.

A partir de casa podem, marcar refeições, consultar o horário, visualizar o saldo do cartão e os respectivos consumos, assim como efectuar matriculas online, consultar as faltas, entre outras coisas ...

Basta aceder à plataforma MOODLE da escola ou através do endereço:

http://194.65.236.61:8080/Publico/InformacaoEscola.aspx


 

Reunião de EE

dia 6 Outubro

5ªfeira

18.30h

sala A3